[概要]产业集群是国际产业发展的新特征。发展产业集群是提升我国城市乃至国家竞争力的必然选择。正确认识产业集群对人才需求的特征和挑战是十分最重要的问题，因为产业集群给人才获取了辽阔的低收入空间，而人才状况起到于产业集群的发展质量。
产业集群化是构建经济后发优势、强化国际竞争力的有效途径之一。 [关键词]产业集群；人才需求；挑战 联合国教科文总干事马约尔先生在韩国汉城第二届国际高等职业教育大会上说道：“可以不滑稽地说道，在未来，对一个国家来说，其社会和经济发展的骨干将是专业技术人员。这不应引发政府的注目，推崇教育并给与高等职业教育非常的投资。
这对于各国适应环境全球化特别是在最重要!”。产业集群是当今区域经济发展的新趋势，并早已沦为我国国民经济中的一个亮点，但我国产业集群的发展同时也对人才的市场需求明确提出了挑战。 一、我国产业集群人才需求的特征 我国产业集群人才需求展现出为四大特征： 第一，制造业技术性人才供不应求。
我国的产业集群主要是传统产业集群，主要集中于在化纤纺织、丝绸纺织、制衣、制鞋、电子、信息、医药、塑料、汽摩配件、精细化工、五金制品等行业。以国民经济三大产业分类，我国产业集群集中于产于在第二产业，其中奇以制造业的集群为主。以轻重工业分类，大多数产业集群又集中于在轻工业当中，众多产业集群生产出有的产品也是以居民消费品居多，其中与居民生活密切涉及的纺织行业的产业集群现象也尤为引人注目；重工业当中只有交通运输设备制造业产业集群的特点较为显著，在其他大中型机械设备制造业和能源行业中，产业集群则经常出现较较少。
高新技术产业集群主要在几个低科技园区，规模数量十分受限。我国产业集群由于主要集中于在制造业，造成对人才的市场需求类型主要集中于在与产品的生产、加工最密切的技工类人才上。这从我国2002年下半年开始的技工耕可见一斑。
2002年开始，我国沿海繁盛地区陆续经常出现了旷日持久的技工耕。从地域上来说，技工耕主要再次发生在产业集群尤为密集的浙江温州、浙江绍兴、浙江义乌、广东东莞、广东佛山等地；从原因上看，单个行业人才短缺很难构成全国性的技工耕，只有具备相当规模的制造业产业集群对人才的市场需求才不会在短时间之内超过十分大的量。
因此，培育制造业技术性人才是产业集群面对的十分严峻的问题。 第二，长三角、珠三角、的环渤海湾等区域人才需求集中于。我国的产业集群的现实是：产业集群主要产于在东部沿海地区的环渤海湾、长江三角洲、珠江三角洲为中心的地区。
特别是在在浙江和广东两省，产业集群产于尤为密集，特点也最独特，发展速度和水平也要低于其他地区的同类集群。我国产业集群的高度集中造成人才需求呈现出显著的集中性。
我国产业集群繁盛地区人才需求的集中性从流动人口的数量可见端倪：2003年产业集群繁盛城市东莞流动人口440.45万人，深圳406.48万人，广州276.86万人，佛山206.62万人，杭州142.32万人，温州136.67万人，中山102.52万人，宁波93.2万人，苏州89.84万人；而人口基数较小的上海的流动人口才350万人，北京的流动人口才327.79万人。规模可观的流动人口的背后是区域产业集群的发展对人才的大量市场需求。因此，培育的环渤海湾、长江三角洲、珠江三角洲产业集群短缺人才，对于这些区域产业集群的身体健康发展和竞争力的持续、有效地提高十分最重要。
第三，经营、管理、外贸、物流等专业性人才缺口大。目前，我国的产业集群大多由劳动密集型企业挤满而出。其主要特点是低成本，较低技术含量，以提供外部效益居多，不少企业不存在着“一流设备、二流管理、三流产品”的现象，甚至不能把低质低价作为竞争的主要手段。随着经济全球化的来临、我国可持续战略的实行、中央宏观调控力度的增大，以及劳动力成本的提升，具备传统优势的产业集群企业必需展开结构调整和优化，以取得新的优势。
产业集群经济快速增长方式的转型，在人才的专业结构上展现出出有如下特征：一是经营管理人才缺口大。以浙江为事例，浙江集群企业过去大多使用家族制管理模式，随着产业集群的调整和企业管理现代化程度的提升，对具备现代管理意识的管理人才、营销人才需求急遽不断扩大。
二是外贸人才缺口大。我国产业集群最密集的广东、浙江两地也是我国对外贸易进出口总额仅次于的两个省份。
随着我国产业集群经济对海外市场的拓展，我国对外贸易权限的劳改，使得对外贸专业人才的市场需求很快不断扩大。三是物流人才缺口大。我国的产业集群经济归属于微利时代，急需大批物流人才。经营、管理、外贸、物流等专门人才的缺少，是制约产业集群发展的软肋，因此，产业集群专业性人才的培育问题必需提及最重要的议事日程。
第四，技术自主创新性人才短缺。技术自主创新是一个由众多要素构成的简单系统，人才毫无疑问是其中的一个基本要素。
首先，产业集群的发展关键是要有技术自主创新的人才。由于产业集群必要源于现代科学技术的研究成果，因此，拒绝劳动主体不仅要具备操作者的技能，而且要掌控涉及的专业知识，即他们必需是接受较好高等职业教育的知识型劳动者。
已步入知识经济的经济合作与发展组织(全称OECD)主要成员国中完全没不接受专业教育和职业培训的劳动者。在接受中、低等教育的人口中，失业率是10.5％，而接受高等职业教育的人口的失业率则为3.8％。这个数据一方面解释，知识经济的产业集群与工业经济具有相当大的差异。传统制造业的劳动者的工作范围在几米左右，加工对象不易为劳动者感官，并可必要操作者。
产业集群的劳动主体其劳动性质再次发生了变化，他们仍然是机器的附属物，不能专门从事非常简单的重复劳动，而是利用智能型劳动工具，变革简单的劳动对象，以自己的智慧来提升产品的附加值。另一方面则解释，产业集群时代高科技已渗透到制造业，从而对劳动者基本技能的拒绝也大幅度提高了；原本适应环境本岗位的人员，必需拒绝接受新的职业培训和教育，沦为高技能人才，才能适应环境工作的必须。
其次，技术自主创新过程必须技术型人才。知识经济的支柱是高技术产业，而发展高技术产业的关键是技术自主创新。由于技术自主创新产品的科学知识含量的提升，拒绝劳动者不仅能动手，而且不会动脑，解决问题生产过程中遇上的各种非常规的对立，解决问题营销过程中市场的培育、信息的提供以及与顾客的对话和交流等问题。
因此，只有培育技术自主创新人才，才能增进产业集群自主创新过程的发展。最后，技术自主创新各层次必不可少技术型人才。技术自主创新有一个共同点：创意以科学原理为基础，以应用于研究为中介，以技术开发为重点，以市场研发为导向。
整个过程充满着风险，不仅必须以巨额的资金投入到探索性的基础理论研究、有意向性的应用于研发、目的性具体的市场拓展，而且必须先进设备的实验仪器、完善的研发手段、精美的生产设备，“还必须反感的创意意识、有力的创意激励机制和较好的创意环境，更加必须一流的科学家、一流的工程师和一流的工人。”似乎，一流的工人就是接受高等职业教育的职业人才。
接受高等职业教育的职业人才是技术创新的主力军。
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